期刊論文 |
Chao, J., Kao, H., & Chu, F. (2023). Development and Evaluation of Diet- and Health-Themed Board Game Products for the Elderly. Sensors and Materials, 35(5), 1539–1546. https://doi.org/10.18494/SAM4050 |
Chao, J., Liu, C., & Kao, H. (2023). Science, Technology, Engineering, and Mathematics Curriculum Design for Teaching Mathematical Concept of Perspective at Indigenous Elementary School Using Robots. Sensors and Materials, 35(5), 1547–1556. https://doi.org/10.18494/SAM4051 |
Chao. J. Y., Liu, C. H., & Yeh, Y. H. (2020). The study of indigenous students’ learning effect on geometry course with CPS mobile learning and atayal culture. International Journal of Learning and Teaching, 6(1), 1-6. doi: 10.18178/ijlt.6.1.1-6 |
Chao, J., Jiang, T., Yeh, Y., Liu, C., Lin, C. (2019). Integration of ARCS Motivational Model and IT to Enhance Students Learning in the Context of Atayal Culture. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 15(11), em1771. https://doi.org/10.29333/ejmste/109608 |
Chao, J., Luo, P., Yeh, Y., & Kao, H. (2018). The study of learning effects of mobile devices courses for Taiwanese senior citizens using the Kirkpatrick model. International Journal of Electrical Engineering Education. DOI: 10.1177/0020720918816003 (SCIE, Ei Compendex,SCOPUS) |
Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, & Yeh, Yi-Hsin (2018). Analysis of the learning effectiveness of Atayal culture CPS spatial concept course on indigenous students. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 14(6),2059-2066 . (SSCI,SCOPUS) |
Chao, Jen-Yi & Liu, Chuan-Hsi (2017, Apr). A Case Study on the Spatial Conceptualization Abilities for Sixth Grade Elementary Students from Urban, Suburban and Remote Schools. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 13(6),1675-1686 . (SSCI,SCOPUS). MOST 102-2511-S-152-011- MY4. |
Chao, Jen-Yi, Tzeng, Pei-Wen, & Po, Hsin-Yu (2017). The Study of Problem Solving Process of E-book PBL Course of Atayal Senior High School Students in Taiwan. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 13(3), 1001-1012. doi: 10.12973/eurasia.2017.00654a (SSCI,SCOPUS) |
Chao, Jen-Yi, Chao, Shu-Jen,Yao, Lo-Yi & Liu, Chuan-Hsi (2016). A Case Study of Design and Usability Evaluation of the Collaborative Problem Solving Instructional Platform System. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 12(10), 2647-2655. doi: 10.12973/eurasia.2016.1278a (SSCI,SCOPUS) |
Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi,& Chen, Jen-Yang(2014). The Influence of Courses Integrating Atayal Culture and LEGO Dacta on the Programming Ability and Creativity of Aboriginal Children. Global Journal of Computers & Technology, 1(2), 34-43. 305-311.NSC100-2511-S-130-002. |
Chao, J.Y,Pan,Yu-Yun,Yao,Luo-Yi (2013,April).The Study of Creativity and Metacognition Training Courses Integrating Indigenous Culture for Atayal Elementary Students. Advance in Lecture Notes in Management Science,16, 305-311.NSC100-2511-S-130-002. |
Yang, Kai-Hsiang,Chao, J.Y, Jhou, Jia-Wei(2013,April). The Development of a WebQuest Ebook Course for Atayal Culture. Advance in Lecture Notes in Management Science,16,327-332. NSC 101-2514-S-152-004. |
Chao,J.Y.,Yang,Kai-Hsiang,Liu,Yuan-Chen,Huang,Tzu-Hua,Yao,Luo-Yi,Pan,Yu-Yun(2013,April).The Study of Digital Storytelling Strategies on the Information Project Course of Atayal Tribe Senior High School. Advance in Lecture Notes in Management Science,16, 311-317. NSC 101-2514-S-152-003. |
Chao, J.Y.,Chen,Jen-Yang,Chi,Shun-Chieh(2012,Dec). Exploring the differences between learning of indigenous and Han children in the instructional approach of building blocks by hand. Advances in Education Research, 9 ,332-337. NSC 100-2511-S-130-001. |
Chao, J. Y.,Liu,Yuan-Chen, Yang,Kai-Hsiang,Huang, Tzu-Hua, Yao, Luo-yi(2012,July). WebQuest Based Instructional Design of Video Making for Atayal Senior High School Students in Taiwan-Take Cultural Arts and Crafts for Example. Leture Notes in Information Technology,24,199-204. NSC 100-2514-S-152-002 |
Chao,J.Y.(2012, Jun). The Influences of LEGO Mindstorms NXT on Ceativity of Aboriginal Students in Taiwan-a Case Study of an Energy, Robotics and Creativity Course. Leture Notes in Information Technology, 23,148-152. NSC 98-2511-S-152-006. |
Chao,J.Y.(2012). The Influences of LEGO Mindstorms NXT on Ceativity of Aboriginal Students in Taiwan-a Case Study of an Energy, Robotics and Creativity Course. Leture Notes in Information Technology, 23,148-152. NSC 98-2511-S-152-006. (ISTP) |
Chao, Jen-Yi Liu,Yuan-Chen, Yang, Kai-Hsiang, Huang, Tzu-Hua, Yao, Luo- yi(2012). WebQuest Based Instructional Design of Video Making for Atayal Senior High School Students in Taiwan-Take Cultural Arts and Crafts for Example. Leture Notes in Information Technology,24,199-204. NSC 100-2514-S-152-002. (ISTP) |
Chao, Chen-Ho, Singh, Nitish, Hsu, Chin-Chun, Chen, YiFeng, & Chao, Jen-Yi (2012). Web Site Localization in the Chinese market. Journal of Electronic Commerce Research, 13(1), 33-49. (SSCI, Impact Factor: 0.977) |
|
趙貞怡、陳玉琦(April,2022)。LINE@ 融入童軍校園實境解謎課程對國中七年級學生觀察力之研究。教育傳播與科技研究期刊(TSSCI)，128，19-39。
|
|
賴虹宇、趙貞怡(2020)。國中資源班閱讀困難學生多媒體互動教材分析與設計—以《A Day For Andy》為例。教育科技與學習，15，65-87。
|
|
趙貞怡、張堙森、葉怡芯、林彥宏(2020)。擴增實境桌遊在國小高年級社會領域教學之設計本位研究:以清領時期為例。教育傳播與科技研究期刊(TSSCI)，124，1-16。
|
|
周書妤、趙貞怡(2018)。閩南語自學教材開發與使用性因子評估。人文數位科技及創意創新管理國際期刊，6(4)，14-26。
|
|
李建興、趙貞怡(2017)。應用均一教育平台協助學習低成就學生的數學學習── 以兩名新北市某國小六年級學生為例。教學現場，1(3&4)，14-26。
|
|
鍾婷婷、趙貞怡、林欣怡(2014)。臺北地區在職新住民女性數位素養之研究。教育科技與學習，2 (1)，71-100。 |
|
趙貞怡(2013)。原住民學童在電腦樂高機器人課程中的創造力與團隊合作能力。教育實踐與研究，26(1)，33-62。(TSSCI)
|
|
吳青青、趙貞怡(2013)。國小「網路安全課程」電腦教學遊戲教材之建置與研究。教育科技與學習，1(2)，251-276。 |
|
趙貞怡、林映萱、賴姵君(2013)。iBooks2電子書之使用性探討-以「攝影單元內容」為例。國民教育雙月刊，54(2)，25-31。 |
|
趙貞怡、林育民(2013)。運用影音部落格學習烏克麗麗之學習成效初探。國民教育雙月刊，54(2)，54-61。 |
|
邱弘昇、趙貞怡(2012)。應用網路實況平臺進行自主學習之學習成效研究。資訊傳播研究，2(2)，59-75。(TSSCI) |
|
趙貞怡、許莉芬(2011)。錯別字矯正遊戲式數位學習教材設計與學習成效初探-以會意字為例。國民教育雙月刊，51(6)，100-109。 |
| 趙貞怡、楊琮熙(2011)。從人機介面談輔助創造力發展的設計原則。教學科技與媒體，96，43-62。 |
| 趙貞怡、董松喬(2011)。以互動式電子白板融入國小社會領域問題導向學習之研究。國民教育雙月刊，51(5)，82-90。 |
| 趙貞怡、黃如伶、莊凱傑(2010)。國小學童使用故宮e學園中中國玉器課程之學習動機探討。教學科技與媒體季刊，93，38-60。 |
| 李明珊、趙貞怡(2008)。國小媒體素養教學-以四年級綜合活動為例。國民教育雙月刊，49(1)，52-63。 |
| 趙貞怡、王淑韻、黃如伶(2008)。國小「國劇臉品鑑賞課程」之網路多媒體教材設計與開發。國民教育，48(3)，62-73。 |
| 趙貞怡、林懷駿、陳宥妤(2008)。數位典藏素材融入國小藝術與人文領域課程教材之開發與設計。國民教育雙月刊，48(4)，81-91。 |
| 趙貞怡、陳柳馨(2008)。數位學習創新趨勢：談網路學習社群。國民教育雙月刊，49(1)，6-13。 |
| 趙貞怡、賴鼎陞、曾彥迪、盧奕秀(2008)。博物館行動導覽系統融入國小藝術與人文領域課程發展之學習成果研究。國民教育雙月刊，48(4)，68-80。 |
| 趙貞怡、陳紆方、陳柳馨(2008)。大學生參與虛擬社群動機之研究-以台北市兩所師院為例。國民教育雙月刊，48(3)，42-49。 |
| 陳俊源、趙貞怡(2007)。Google Earth融入國小五年級社會領域地理教學之應用初探。教育科技與媒體季刊，80，90-108。 |
| 周欣穎、王年燦、趙貞怡(2006)。網路多媒體應用於旅遊書籍之設計與開發。藝術論文集刊，1-26。 |
| 趙貞怡(2005)。LOGO, GSP與幾何創意思考。創意思考教育期刊，15，11-15。 |
| 吳欣宜、趙貞怡(2005)。網路超媒體教材在國小卵胎生概念教學上之設計與應用。國民教育雙月刊，45(6)，69-77 。 |
| 趙貞怡(2005)。國立歷史博物館行動學習之發展與應用。國民教育雙月刊，45(6)，62-68。 |
| 姚清元、趙貞怡(2005)。數位學習在醫院臨床護理人員進階訓練之應用。國民教育雙月刊，45(6)，49-55 。 |
| 趙貞怡、姚清元、林靖苡、李曉嵐、陳浩敏(2004)。PDA在博物館行動數位導覽之應用與發展。美育雙月刊，142，21-29。 |
| 陳浩敏、趙貞怡(2004)。青少年網路素養之探討。萬能科技大學通識論叢，2，251-270。 |
| 趙貞怡、劉傳璽(2004)。結構性LOGO環境對國小學童在角/旋轉認知及解決問題策略之影響。教育研究資訊雙月刊，12(2)，61-94。 |
| 趙貞怡、楊玉絹(2004)。教育多媒體產業專案經理人專業知能之研究。教育資料與研究雙月刊，56，95-101。 |
| 趙貞怡(2004)。Hyperbook系統在國小國語科數位學習上的應用。國立台北師範學院學報，17(1)，215-238。 |
| 陳浩敏、趙貞怡(2004)。青少年網路素養之探討。萬能科技大學科技論叢，2，251-270。 |
| 趙貞怡、楊玉絹(2003)。教育多媒體產業人才培訓課程之研究。視聽教育雙月刊，45(1)，14-27。 |
| 趙貞怡、莊浩志(2003)。高中藝術教育電腦多媒體輔助學習教材創作與比較。人文及社會學科教學通訊，13(6)，116-139。 |
| 趙貞怡、李曉嵐(2003)。多媒體數位學習中心之建置架構、目標及教學設計與支援模式之探究。中華民國資訊學會通訊，6(3)，33-45。 |
| 趙貞怡(2003)。國小二年級學童數位學習能力與策略之研究。師大學報:科學教育類，48(2)，197-222。 |
| 王年燦、趙貞怡、鄭琨鴻(2003)。國中生活科技網路多媒體教材之設計與開發。藝術學報，73，37-52。 |
| 國外研討會論文 |
Liu, C. S., Chao, J.Y., & Liu, C. H. (2023).Data-driven perspectives: Examining the impact of advertising design on ecommerce marketing performance through Facebook algorithm. In Proceedings of the 2023 6th International Conference on Big Data Technologies (ICBDT '23) (pp. 42–46).Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3627377.3627410 (EI & Scopus) |
Chao, Jen-yi, Zeng, Yu-Syuan, & Tsai, Cheng-Lun (2023,Nov.). Exploring the Integration of Robotics into Cross-Curricular Teaching at a Taiwanese Indigenous Elementary School - A Case Study on Angles. The 12th IEEE & 13th The International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (13th ICSEVEN 2023), Bangkok, Thailand. |
Chao, Jen-Yi, Kao, Hsiao-Chi, Chu, Fang-Yi, & Huang, Ying-Hsuan (2023, Jan). Satisfaction Survey of Healthy Diet Board Game Course for Senior Citizen. The 10th IEEE and 11th The International Conference on Science, Education and Viable Engineering (ICSEVEN 2022), Hanoi, Vietnam. |
Chao, Jen-Yi , Kao, Hsiao-Chi, & Tsai, Cheng-Lun (2022, June). The Mathematics Robot STEM Curriculum Design of Indigenous Elementary School-Taking the Concept of Perspective as an Example. The 9th IEEE & 10th The International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2022), Yilan, Taiwan. |
Chao, Jen-Yi, Kao, Hsiao-Chi, Chu, Fang-Yi, Weng Lo, Shin-Lin, & Chen, Zhi-Zhong (2022, June). A Preliminary Study on the Satisfaction of the Elderly People's Diet and Health Theme Board Game Products. The 9th IEEE & 10th The International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2022), Yilan, Taiwan. |
Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, Kao, Hsiao-Chi ,Lin, Yan-Hong, Shih, Wei-Chung, Chen, Li-Hsuan & Chen, Yen-Ruei (2021, October). Research on the Development of Healthy Diet Board Games for the Elderly. The 8th IEEE & 9th The International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2021), Taitung, Taiwan. |
Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, Kao, Hsiao-Chi & Lin, Yan-Hong, (2021, October). The Research on CPS Mobile Learning of Geometry Concepts for Indigenous Elementary School Upper Grades—Taking "Polygon Expansion" and "Cube Counting" as examples. The 8th IEEE & 9th The International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2021), Taitung, Taiwan. Excellent Paper Award |
Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, Lin, Yan-Hong, Lin, Hong-Zhi & Huang, Yun-Ling (2021, April）. Design and Development of Aboriginal CPS Online Assessment System. The 7th IEEE & 8th The International Conference on Science, Education, and Viable Engineering. (ICSEVEN 2021),Kinmen, Taiwan. Excellent Paper Award |
Chao. J. Y., Liu, C. H., & Yeh, Y. H. (2020). App;ication of CPS Mobile Learning in a Polygon Perspective Unit of Upper Grades at an Indigenous Elementary School. International Conference on Science, Education, and Viable Engineering. (ICSEVEN),Penghu, Taiwan. Excellent Paper Award |
| Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, Yeh, Yi-Hsin & Lin, Che-I (2019, October）. Learning Effectiveness of Applying the ARCS Motivation Model on the Interdisciplinary Courses of Cultural, Science, and Technological in an Indigenous Middle School. The 4th IEEE & 5th International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2019), Yinchuan, China. |
| Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, & Yeh, Yi-Hsin（2019, October）. Learning Effectiveness of Incorporating Atayal Cultural Elements into Collaborative Problem Solving–Based Mobile Learning Courses for Indigenous Elementary School Students: Using a Mathematical Volume Unit as an Example. The 4th IEEE & 5th International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2019), Yinchuan, China. |
| Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, &Yeh, Yi-Hsin (2019, August). The Study of Indigenous Students’ Learning Effect on Geometry Course with CPS Mobile Learning and Atayal Culture. The 3rd International Conference on Business Information Systems (ICBIS 2019), Jinan, China. |
| Chao, Jen-Yi, Liu, Chuan-Hsi, Yeh, Yi-Hsin & Lin, Che-I (2019, April). A Study of the Integration of the ARCS Motivational Model and Atayal Culture in Indigenous Middle School Interdisciplinary Courses. The 3rd IEEE & 4th International Conference on Science, Education, and Viable Engineering (ICSEVEN 2019), Ho Chi Minh, Vietnam. |
| Chao, J.Y., Kao, H.C.,& Yeh, Y.H. (2019). Learning Outcomes of Mobile and Tablet Application Courses for Taiwanese Older Adults. Proceedings of the 2nd International Conference on Information, Communication and Engineering (ICICE 2018), 159-162. |
| Chao,C.H.,Chen,N. & Chao,J.Y. (2017). The Impact of Cultural Value Integration on Intercultural Conflict . 17th Cross Cultural Research Conference, Maui,HI,USA. |
| Chao,J.Y., Xu, R.Y.,& Jiang,Z.W. (2015). A study on the key competencies of indigenous senior high students in PBL E-Book production courses. 2015 International Conference on Applied System Innovation, Osaka, Japan.(EI) |
| Chao,J. Y.,Yao,L.Y.,Liu,C.H.,& Chen,J.Y. (2014). Study on CPS spatial concept course and assessments for aboriginal children: With "rotation" and "mapping". 2014 International Conference on Innovation, Communication and Engineering, Guiyang, China.(EI) |
| Chao, J.Y., Xu, R.Y., Jiang, Z.W., & Yao, L.Y.(2014). A Study of Cultural Artistry E-book Courses – An Example with Atayal Community High School. 2014 International Conference on Advanced Management Science and Information Engineering , Hong Kong. |
| Chao, J.Y.(2012).The Influences of LEGO Mindstorm NXT on Creativity of Aboriginal Students in Taiwan-a Case Study of an Energy,Robotics and creativity Course. 2012 2nd International Conference on Future Computers in Education,Shanghai,China.(ISTP) |
| Chao, J.Y, Liu, Yuan-Chen, Yang, kai-Hsiang , Huang, Tzu-Hua & Yao, Luo-yi(2012). WebQuest Based Instructional Design of Video Making for Atayal Senior High School Students in Taiwan-Take Cultural Arts and Crafts for Example,2012 2nd International Conference on Future Computers in Education, Shanghai, China.(ISTP) |
| Chao, J.Y., Hsiao, K.F., Chang, B.P., Liu, C.H., Chao, J.Y., Ji, S.J., & Chen, P.J. (2012). A Study on Learning Differences of Lego Bricks Robot Education Between the Indigenous People and the Han People in Taiwan. 2012 Global Chinese Conference on Computers in Education, Kenting, Taiwan. |
| Chao, J.Y. & Liu, C.H. (2011).The Study of Integrating PDA Mobile Learning Device into the Arts and Humanities Learning Curriculum for Elementary Schools – Mobile Digital Leaning Space. The 2nd International Conference on Multimedia Technology, Hangzhou, China.(EI) |
| Chao, J.Y., Hsiao, K.F., Liu, C.H., Chao, J.Y., Liu, Y.C., & Chen, C.C. (2011). The Influence of Lego Bricks on Indigenous People Education in Taiwan. 2011 Global Chinese Conference on Computers in Education, Hangzhou, China.(EI) |
| Chao, J.Y. (2011). The Effects of LEGO Mindstorms on Indigenous Students’ Creativity in Taiwan-a Case Study of an Energy and Robotics Course. 2011 Global Chinese Conference on Computers in Education, Hangzhou, China.(EI) |
| Chao, J.Y., Chuan-Hsi Liu,Jen-Yang Chen, Yuan-Chen Liu,Tzu-Hua(2011).A study of the Creativity of Culturally Diverse Students in Taiwan. Rhizomes VI, The University of Queensland's St Lucia Campus. |
| Chao, J.Y. & Lin, P.Y.(2009,Aug). A Study of Usability Evaluation on JoinnNet Synchronous Learning Interaction System. IEA 2009-17th World Congress on Ergonomics, Beijing, China. |
| Chao, J.Y. & Yang, T.S.(2009,Aug). Principles supporting users’ creativity in HCI: a Taiwanese perspective. IEA 2009-17th World Congress on Ergonomics, Beijing, China. |
| Chao,J.Y. & Lai, Ting-Sheng(2008, Jul). The Mobile Digital Learning Space of Taiwan National Palace Museum. ED-MEDIA 2008—World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Vienna, Austria. |
| Lee , Hsiao-lan, & Chao, J.Y. (2005, Sep). The Study of Web-based Scaffolding Interactive Learning Model in Asynchronous Distance Learning. 2005 International Conference on e-Learning, Taipei Municipal University of Education, Taipei,Taiwan. |
| Singh, N., Fassott, G., Chao, C.H., & Chao, J.Y. (2004, Feb). Targeting Global Online Consumers: An Application and Extension of Technology Acceptance Model. 2004 Winter Marketing Educators’ Conference, Scottsdale, AZ., U.S.A |
國內研討會論文 |
| 趙貞怡、曾語萱（2024年05月）。機器人融入原住民國小跨領域教學之探討-以立方體為例。第二十二屆離島資訊技術與應用研討會 ，金門大學。 |
| 謝思華、趙貞怡（2024年05月）。日語網頁互動教材之設計。2024教育學術及產業研討會 ，輔仁大學。 |
| 盧怡文、趙貞怡（2024年05月）。從 Mayer 多媒體學習認知理論探討 PDDRO 多媒體教材之分析與設計。第十三屆工程、技術與STEM教育研討會 ，國立雲林科技大學。 |
| 張正瑋、趙貞怡（2024年05月）。國中歷史虛擬實境數位教材開發與介面使用性評估。2024師資培育學術研討會：教學創新與數位學習的精進與反思 ，國立高雄科技大學。 |
| 謝宜蓁、趙貞怡（2024年05月）。韓文40音互動式數位教材之建置與介面使用性評估--以中文注音符號系統為例。2024師資培育學術研討會：教學創新與數位學習的精進與反思 ，國立高雄科技大學。 |
| 傅立衡、趙貞怡（2023年10月）。非同步遠距教學線上教材錄製模式分析與探討。2023教育多元發展與創新實踐學術研討會 ，國立嘉義大學。 |
| 蕭莉旋、趙貞怡（2023年10月）。國小六年級網路交友互動式數位教材之設計與評估。2023教育多元發展與創新實踐學術研討會 ，國立嘉義大學。 |
| 鄭立明、趙貞怡（2023年10月）。少年職涯探索廣播節目設計與評估。2023玄華元通識教育學術研討會壁報論文 ，玄奘大學。 |
| 羅姿涓、趙貞怡 (2023年6月7日)。線上教學系統的人機介面分析-以教學魔法師平台為例。2023數位學習與教育科技國際研討會，中華資訊與科技教育學會,臺北。 |
| 劉身威、趙貞怡 (2023年6月7日)。臺灣成人流行音樂非同步線上教學設計。2023數位學習與教育科技國際研討會，中華資訊與科技教育學會,臺北。 |
| 林佩汾、趙貞怡（2022年12月）。低年級學習障礙學生加法計算數位教材需求分析與介面設計。台灣教育傳播暨科技學會2022年國際學術研討會，國立臺北教育大學。 |
| 陳書屏、趙貞怡（2022年12月）。國小中年級英文諧音單字記憶法之數位教材設計。台灣教育傳播暨科技學會2022年國際學術研討會，國立臺北教育大學。 |
| 周宛臻、趙貞怡（2022年6月）。國小四年級情緒數位教材之建置與滿意度調查。2022數位學習與教育科技國際研討會，中華資訊與科技教育學會。 |
| 徐若勻、趙貞怡（2022年5月）。高中司法人權教育解謎遊戲數位教材之探究與設計。第三屆文化、社會責任及學生事務傳承與發展國際學術研討會，玄奘大學。 |
| 田家瑋、趙貞怡（2021年11月）。校園官方YouTube頻道應用於國小品德教育之成效。2021教育創新國際學術研討會，國立清華大學。 |
| 張智棋、趙貞怡（2021年12月）。運算思維融於國小三年級雙語課程之教學成效。2021雙語與AI數位教學學術研討會，中原大學。 |
| 周宛儒、趙貞怡 (2021年6月)。國小高年級籃球違例規則之數位教材設計。ICEET 2021數位學習與教育科技國際研討會，中華資訊與科技教育學會線上會議。 |
| 陳玉琦、趙貞怡 (2021年6月)。密室逃脫遊戲融入國中七年級童軍課程之教學設計。ICEET 2021數位學習與教育科技國際研討會，中華資訊與科技教育學會線上會議。 |
| 賴虹宇、趙貞怡（2021年6月)。國中資源班閱讀困難學生多媒體互動教材分析與設計－以《Ａ Day For Andy》為例。ICEET 2021數位學習與教育科技國際研討會，中華資訊與科技教育學會線上會議。 |
| => 此篇論文榮獲最佳海報論文獎 |
| 蔡蕎安、趙貞怡（2021年5月）。霸凌防治情境式數位教材設計與建置。多媒體的未來與反思研討會，世新大學線上會議。 |
| 陳慧蓮、趙貞怡（2020年12月）。國小低年級識字學習之數位教材設計。2020教師專業發展學術研討會，國立中興大學。 |
| 趙貞怡（2020年11月）。原住民國小數學課程之CPS行動學習發展與建置-以幾何為例。2020年多元族群教育與教師素養學術研討會，臺北市立大學。 |
| 趙貞怡、林彥宏（2020年10月）。原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統語師資培育-子計畫一、原住民國小數學課程之CPS行動學習發展與建置。2020年原住民族科學教育研討會，臺東娜路彎大酒店。 |
| 張瑾瑋、趙貞怡（2020年5月）。素養導向的自造教育數位教材之開發與使用性探討。2020年第九屆雙溪教育論壇學術研討會，東吳大學。 |
| 王嬿晴、趙貞怡（2020年5月）。國小低年級擴增實境注音符號卡之設計與開發。ICEET 2020數位學習與教育科技國際研討會，國立政治大學。 |
| 林佳嬅、趙貞怡（2020年5月）。故事結構電子繪本融入國小三年級寫作之教學設計。ICEET 2020數位學習與教育科技國際研討會，國立政治大學。 |
| 廖翊伶、趙貞怡（2020年5月）。國小中高年級閩南語聽力學習互動教材之建置與介面使用性評估。ICEET 2020數位學習與教育科技國際研討會，國立政治大學。 |
| 吳麗珍、趙貞怡（2020年5月）。用虛擬實境於國小六年級職業探索課程之教學設計。ICEET 2020數位學習與教育科技國際研討會，國立政治大學。 |
| 周佩諭、趙貞怡（2019年11月）。國小低年級自閉症學生社會技巧課程之互動教材設計。台灣教育研究學會2019學術研討會，國立中山大學。 |
| 林孜憶、趙貞怡(2019年11月）。國中生親子溝通之數位教材設計。台灣教育研究學會2019學術研討會，國立中山大學。 |
| 林欣潔、趙貞怡(2019年11月）。認識運算思維互動式自學教材開發與介面使用性評估。台灣教育研究學會2019學術研討會，國立中山大學。 |
| 曾語萱、趙貞怡(2019年11月）。國中減塑互動式數位教材之設計。台灣教育研究學會2019學術研討會，國立中山大學。 |
| 陳怡均、趙貞怡（2019年11月）。國小一年級國語圖解識字教學多媒體課程教材設計與開發。2019 年台灣教育傳播暨科技學會年會@NCTU 國際學術研討會，國立交通大學。 |
| 張韻婷、趙貞怡（2019年11月）。運用數位說故事於高中職涯課程之分析與設計。2019 年台灣教育傳播暨科技學會年會@NCTU 國際學術研討會，國立交通大學。 |
| 趙貞怡、葉怡芯、黃意涵（2019年5月）。原住民數位教材-透視。鄭漢文（主持人），族群文化與回應教學的在地經驗。2019「多元族群教育與文化回應教學」國際學術研討會，臺北市立大學。 |
吳予亮、趙貞怡(2018年6月) 。建置「認識機車保險」互動式教材與介面使用性評估。2018 ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立臺中教育大學。 |
陳柏諺、趙貞怡(2018年6月) 。樂齡者的資訊科技教育之課程設計研究-以台北市南港社區大學資訊教學課程為例。2018 ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立臺中教育大學。 |
林彥宇、趙貞怡（2017年11月）。中年人因應未來退休生涯規劃影像深度報導之分析與設計。2017年臺灣社會學年會暨科技部研究成果發表會，輔仁大學。 |
莊淯全、趙貞怡（2017年11月）。師資培育生運用資訊科技教學之現況與態度-以某國立教育大學為例。2017臺灣社會學年會暨科技部研究成果發表會，輔仁大學。 |
趙貞怡、高筱綺、葉怡芯、藍宜廷（2017年11月）。臺灣樂齡族資訊科技素養量表發展之初探。臺灣教育傳播暨科技學會2017年國際研討會，國立清華大學南大校區。 |
趙貞怡、葉怡芯、林哲儀（2017年11月）。泰雅文化及CPS策略融入空間概念課程對原住民國小高年級學童學習成效之影響。2017年原住民族科學與數學教育學術研討會，國立臺北教育大學。 |
劉傳璽、陳珍源、趙貞怡、黃意涵（2017年11月）。基於原住民族文化與協作式問題解決(CPS)教學策略之原住民國小學童能源
課程開發之研究。2017年原住民族科學與數學教育學術研討會，國立臺北教育大學。 |
陳俞均、趙貞怡（2017年10月）。以電子繪本說故事課程提升國小學童口語表達能力之行動研究。第五屆師資培育國際學術研討會-各科教材教法，淡江大學國際會議中心。 |
趙貞怡、羅珮婷（2016年12月）。運用眼動追蹤技術探究原民學童閱讀全方位課程設計教材之研究。臺灣教育傳播暨科技學會2016年國際研討會，淡江大學台北校區。 |
| 陳亭諭、趙貞怡（2016年12月）。「大學碩士班就業發展」網站之建置與介面使用性評估。臺灣教育傳播暨科技學會2016年國際研討會，淡江大學台北校區。 |
| 趙貞怡、黃意涵、高筱綺(2016年11月)。數位教材—映射與堆疊。2016年南島民族科學與數學教育學術研討會，國立臺東大學。 |
| 陳俊宇、趙貞怡(2016年6月) 。以ADDIE 創作《校園特色巡禮》短片。2016ICEET數位學習與教育科技國際研討會，高雄國際會議中心。 |
| 林佳樺、趙貞怡(2016年6月) 。Google Classroom 融入解說員培訓之研究-以臺北市一所國民小學推動經驗為例。2016ICEET數位學習與教育科技國際研討會，高雄國際會議中心。 |
| 張堙森、趙貞怡(2016年6月) 。國小六年級歷史數位桌遊分析與設計-以臺灣清領前期為例。2016ICEET數位學習與教育科技國際研討會，高雄國際會議中心。 |
| 趙貞怡、姚洛伊、黃意涵(2015年12月) 。數位教材—立方體計數單元。2015年兩岸原住民族/少數民族數理科教/教學理論與實務學術研討會，國立臺東大學。 |
| 趙貞怡、姚洛伊、黃意涵(2015年12月) 。數位教材—旋轉單元。2015年兩岸原住民族/少數民族數理科教/教學理論與實務學術研討會，國立臺東大學。 |
| 趙貞怡、姚洛伊、黃意涵(2015年12月) 。數位教材—摺合單元。2015年兩岸原住民族/少數民族數理科教/教學理論與實務學術研討會，國立臺東大學。 |
| 李岱容、趙貞怡（2015年11月）。英語單字學習行動應用程式之使用性評估研究。第六屆新一代數位科技研討會，醒吾科技大學。 |
| 祝彩珮、趙貞怡(2015年11月)。網站介面使用性評估研究-以Articulate製作神話故事網站為例。第十一屆台灣數位學習發展研討會，蓮潭國際會館。 |
| 陳胤君、趙貞怡（2015年11月）。國小高年級環境教育課程多媒體教材開發與設計。2015年臺灣教育傳播暨科技學會國際學術研討會，國立臺灣大學。 |
朱玉婷、趙貞怡(2015年6月) 。 電信業客戶服務行動應用程式與使用性研究。2015 ICEET數位學習與教育科技國際研討會，臺北市立大學。 |
| 薄欣雨、趙貞怡、崔夢萍（2014年12月）。擴增實境對國小三年級學生自然與生活科技學習成效之研究──以認識動物跳躍單元為例。2014年臺灣教育傳播暨科技學會學術研討會，國立臺北教育大學。 |
| 盧思羽、趙貞怡（2014年12月）。平板電腦融入高一英文課對學生學習成效之初探：以國際文化交流單元為例。2014年臺灣教育傳播暨科技學會學術研討會，國立臺北教育大學。 |
| 陳昀、趙貞怡（2014年12月）。翻轉教室融入碩士生InDesign排版課程之分析與設計。2014年臺灣教育傳播暨科技學會學術研討會，國立臺北教育大學。 |
| 曾珮雯、趙貞怡（2014年12月）。原住民重點高中電子書製作課程結合專題導向學習法之探究。2014年臺灣教育傳播暨科技學會學術研討會，國立臺北教育大學。 |
| 趙貞怡、江子文、徐瑞燕、張遴、姚洛伊（2014年11月）。泰雅社區高中生對自身文化認同態度之初探-以PBL電子書實務課程為例。2014強化學生學習成效學術研討會，桃園創新技術學院。 |
| 陳珍源、賴志誠、趙貞怡、趙樹仁、劉傳璽（2014年06月）。互動式摩擦力遊戲之研製。2014年中華民國系統科學與工程研討會，國立金門大學。 |
| 葛子暄、趙貞怡（2014年05月）。<拉扯>大學生生涯適應力教育短片分析與設計。2014ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立臺北教育大學。 |
| 姚洛伊、趙貞怡（2013年10月）。運用數位說故事策略於泰雅中學文化藝品影音創作課程之研究。2013年全國原住民族研究論文發表會，國立嘉義大學。 |
| 陳珍源、蕭桂芳、張碧妦、劉傳璽、趙貞怡、紀舜傑、陳品均（2012年05月）。台灣原住民學童與平地漢族學童在積木式機器人教育學習上差異之研究。2012 GCCCE全球華人學習科技研討會，台南大學。 |
| 吳青青、趙貞怡、李姿儀(2012)。網路安全課程電腦教學遊戲教材設計。2012ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立台北教育大學。 |
| 李壯翔、趙貞怡、郭玲芳(2012)。運用電腦多媒體輔助教材於國小數學文字解題步驟學習成效之研究。台灣教育傳播暨科技學會2012國際學術研討會，國立嘉義大學。 |
| 孫偉勛、趙貞怡、許恆齊(2012)。以輔助創造力發展的人機介面設計原則探討台灣數位學習網站之現況發展。2012ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立台灣教育大學。 |
| 許恆齊、趙貞怡(2012)。以ARCS模式探討國片融入非線性剪輯課程之學習動機研究。台灣教育傳播暨科技學會2012國際學術研討會，國立嘉義大學。 |
| 陳宥妤、趙貞怡、林映萱(2012)。空中英語教室 M-Mag行動學習系統之使用性探討。2012ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立台北教育大學。 |
| 彭俊人、趙貞怡、徐華璞(2012)。日文詞間空白間距設計對網頁文字閱讀績效之影響。2012ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立台北教育大學。 |
| 劉遠楨、黃思華、趙貞怡、楊凱翔(2012)。泰雅文化創意產業加值之教學研究與經營推廣。2012ICEET數位學習與教育科技國際研討會，國立台北教育大學。 |
| Jen-Yang Chen,Kuei-Fang Hsiao,Chuan-Hsi Liu,Jen-Yi Chao,Yuan-Chen Liu,Chien-Chun Chen(2012年05月)。 The Influence of Lego Bricks on Indigenous People Education in Taiwn 積木式機器人教育對台灣原住民學童之影響。第十五屆華人計算機教育應用大會(GCCCE)論文集。NSC 99-2511-S-130-001。 |
| 趙貞怡、劉傳璽、陳珍源、劉遠楨(2011年10月)。融合泰雅族文化、CPS及「動手做」之國小科學課程發展與實施-以能源、電腦機器人與創造力為例。2011全國原住民研究論文發表會，嘉義大學。NSC 98-2511-S-152-006。 |
| Jenyi Chao(2011年05月)。The Effects of LEGO Mindstorms on Indigenous Students' Creativity in Taiwan-a Case study of an Energy and Robotics Course LEGO Mindstorms對台灣原住民創造力影響之研究-以能源、机器人課程為例。第十五屆全球華計算机教育應用大會(GCCCE)論文集。NSC 99-2511-S-152-002。 |
| 董松喬、趙貞怡(2011)。運用互動式電子白板進行國小社會領域問題導向學習之學習態度與互動研究。2011「多元化的教與學」全國學術研討會。臺中市：靜宜大學。 |
| 鍾婷婷、趙貞怡(2011)。新住民婦女資訊素養與需求。台灣教育傳播科技學會2011學術研討會。台北市:中國文化大學。 |
| 陳欣宜、趙貞怡(2011)。智慧型手機外語翻譯服務之動機與行為。台灣教育傳播科技學會2011學術研討會。台北市:中國文化大學。 |
| 趙貞怡、涂曉琍、姚洛伊(2011)。電子白板教材對國小四年級學童在Van Hiele幾何思考層次影響之研究-以三角形概念為例。台灣教育傳播科技學會2011學術研討會。台北市:中國文化大學。 |
| 彭俊人、趙貞怡(2011)。詞間空白間距設計對網頁日文閱讀績效之影響。中華民國設計協會第16屆設計學術研究成果研討會。臺北市：國立台北科技大學。 |
| 吳淑燕、趙貞怡(2011)。電子教科書應用於國中英文WEBQUEST教學之行動研究。2011「多元化的教與學」全國學術研討會。臺中市：靜宜大學。 |
| 陳珮庭、趙貞怡、林紀慧(2010年12月)。網路課程線上帶領設計與實施之行動研究。台灣教育傳播暨科技學會2010國際學術研討會。 |
| 趙貞怡、楊琮熙、孫偉勛(2010年12月)。人機介面設計原則-談輔助創造力發展。2010數位內容學會暨橋接成果研討會。 |
| 趙貞怡、楊琮熙、孫偉勛(2010年12月)。輔助創造力發展的人機介面設計原則。台灣教育傳播暨科技學會2010國際學術研討會。 |
| 趙貞怡、陳瑞烜、陳亭吟、徐若婷 (2010/4/29)。手機簡訊應用於國中成語行動學習之研究。2010電腦與網路科技在教育上的應用國際學術研討會論文集。新竹市：國立新竹教育大學。 |
| 莊凱傑、趙貞怡(2010/3/18)。3D校園探索遊戲之設計與開發--以國立台北教育大學為例。第六屆電子商務與產業電子化研討會摘要集，5。嘉義縣：稻江科技暨管理學院。 |
| 陳珍源、蕭桂芳、趙貞怡、劉遠楨、陳建淳 (2010/3/12)。合作式問題解決教學法在國小"資訊化"動力機械課程之應用。銘傳大學2010國際學術研討會論文集，43-56。桃園縣：銘傳大學。 |
| 趙貞怡、楊琮熙、孫偉勛(2010)。輔助創造力發展的人機介面設計原則。台灣教育傳播科技學會2010學術研討會。新北市:淡江大學
|
| 陳珮庭、趙貞怡、林紀慧(2010)。網路課程線上帶領設計與實施之行動研究。台灣教育傳播科技學會2010學術研討會。新北市:淡江大學 |
| 趙貞怡、楊琮熙、孫偉勛(2010)。輔助創造力發展的人機介面設計原則。2010數位內容學術暨橋接成果研討會。桃園縣：中央大學。 |
| 趙貞怡、林佩誼、徐若婷(2010)。線上同步教學一對一即時互動系統使用性之研究—以JoinNet為例。2010數位學習國際研討會論文集，37-52。臺北市：國立台北教育大學。 |
Chao,J. Y. & Lin, P.Y (2009年)。A Study of Usability Evaluation on JoinNet Synchronous，Beijing, China。 |
| 趙貞怡、黃如伶、莊凱傑(2009/12/11)。以ARCS模型探討國小學童使用故宮e學園中國玉器課程之學習動機。台灣教育傳播暨科技學會2009年學術研討會論文集(C06-01)，67。台北：銘傳大學。=>此篇論文為該研討會最佳論文
|
| 李明珊、趙貞怡、鄭富元(2009/11/26)。公視「別小看我」節目運用在國小四年級媒體素養學習成效探究—以「慧眼看廣告」為例。2009圖文傳播藝術與科技國際研討會論文集(A4)，81-83。板橋：國立台灣藝術大學。 |
| 吳章鳳、趙貞怡(2009/5/25)。日語漢字語彙網路教材建置與研究。GCCCE2009第十三屆全球華人計算機教育應用大會。臺北市：福華國際文教會館。 |
| 趙貞怡、陳柏豪、陳珮庭(2008/12/19)。歷史策略模擬遊戲對玩家歷史學習之影響-以三國志為例。2008臺灣教育學術研討會。臺北市：臺北教育大學。 |
| 陳柳馨、趙貞怡(2008/12/6)。網路學習社群使用者知識分享障礙之探究-以某網路學習社群為例。台灣教育傳播暨科技學會2008學術研討會論文集(E3)，3。高雄市：文藻外語學院。 |
| 吳章鳳、趙貞怡(2008/6/27)。網路化日語教材之現況分析與探究。2008新媒體設計、傳播與科技應用國際學術研討會。桃園縣：元智大學。 |
| 趙貞怡、楊琮熙 (2008/5/3)。輔助創造力發展之人機介面設計原則初探。2008學習科技與優使性國際研討會論文集，169-178。台北縣：淡江大學。 |
| 王黃正、趙貞怡 (2008/3/14)。國小自然與生活科技領域「電與磁」數位學習網站之開發與研究。銘傳大學2008國際學術研討會:網路學習與多媒體應用(A2)，20。桃園：銘傳大學。 |
| 趙貞怡、鄭名惠、吳延慶 (2007/12/23)。國小自然與生活科技領域電腦遊戲數位教材建置之研究_以認識星星單元為例。台灣教育傳播暨科技學會2007年學術研討會論文集(A01)，14。台北：國立台北教育大學。 |
| 潘毅芳、趙貞怡 (2007/12/23)。多媒體融入國小「速度」單元教學設計與開發。台灣教育傳播暨科技學會2007年學術研討會論文集(C06)，45。台北：國立台北教育大學。 |
| 趙貞怡、吳同頂、陳柏豪(2007/10/26)。全球華文網路教育中心教學資源管理系統人機介面使用性滿意度分析與建議。2007年台灣教育學術研討會論文集，600-626。台北：台北市立教育大學。 |
| 姚清元、趙貞怡、黃桂芝(2007/5/18)。數位學習導入臨床護理人員之研究。第三屆台灣數位學習發展研討會。台中縣：亞洲大學資訊學院。 |
| 曾彥迪、吳延慶、盧奕秀、林玉琁、趙貞怡(2007/3/24)。行動數位學習空間融入藝術與人文領域學習之設計與建置—以「蘇漢臣的童畫世界」為例。96年度數位典藏「資訊融入教學」研討會論文集，423-450。台北：國立台灣大學。 |
| 曾彥迪、蔡雅年、林玉琁、趙貞怡(2006/12/16)。偏遠地區在職教師進修遠距課程之行為探究—以電腦輔助教學理論與方法課程為例。台灣教育傳播暨科技學會2006年學術研討會論文集(B32)，32。台北：國立台灣師範大學。 |
| 鄭名惠、趙貞怡(2006/12/16)。國小自然與生活科技領域電腦遊戲數位教材設計—以「認識星星」單元為例。台灣教育傳播暨科技學會2006年學術研討會論文集(B14)，26。台北：國立台灣師範大學。 |
| 趙貞怡、姚清元(2006)。台灣健康綜合醫院護理部導入數位學習之探究。華人社會的教育發展學術研討會。澳門：澳門大學。 |
| 趙貞怡、劉傳璽(2005)。個別化SCORM數位教材之設計與開發—以大學「半導體生產製程整合」為例。2005教育資訊傳播與科技國際學術研討會分場論文集(2A)，1-19。基隆：國立海洋大學。 |
| 林懷駿、趙貞怡(2005)。嘻哈文化對視覺藝術教育的影響。2005教育資訊傳播與科技國際學術研討會分場論文集(3C)，35-45。基隆：國立海洋大學。 |
| 陳浩敏、趙貞怡(2005)。漢字之數位學習探討－以一對國小語教班之外籍兄弟為例。第四屆全球華文網路教育研討會。台北：國立台灣科學教育館。 |
| 王淑韻、趙貞怡 (2005)。國小「國劇臉譜鑑賞課程」網路多媒體教材設計與建構。數位學習設計與管理學術研討會論文集(光碟)。嘉義：國立嘉義大學(民雄校區)。 |
| 吳欣宜、趙貞怡 (2005)。概念改變教學策略融入國小自然與生活科技領域數位教材之發展。數位學習設計與管理學術研討會論文集(光碟)。嘉義：國立嘉義大學(民雄校區)。 |
| 趙貞怡、邱玉玟、鄭名惠、王淑韻、陳紆方、吳欣宜、吳同頂、王俊皓(2005)。SCORM 適性化數位教材設計與開發 ─ 以大學「音訊處理單元」為例。數位學習設計與管理學術研討會。嘉義：國立嘉義大學(民雄校區)。 |
| 趙貞怡、林靖苡、姚清元、陳浩敏、李曉嵐(2004)。PDA無線導覽在博物館數位行動學習之探究。2004教育資訊國際學術研討會。宜蘭：佛光大學。＝>此篇論文為該研討會最佳論文
|
| 趙貞怡、姚清元、林靖苡、李曉嵐、陳浩敏(2004)。PDA在博物館無線導覽之應用與介面設計 ─以國立歷史博物館為例。2004資訊科技融入教學學術研討會論文集(光碟)。台北：國立台北師範學院。 |
| 趙貞怡(2003)。國小二年級學童國語科數位學習動機與行為之探究。九十二學年度師範學院教育學術論文發表會論文集(光碟)。台南：國立台南師範學院。 |
| 周欣穎、趙貞怡、王年燦(2003)。多媒體電腦輔助教學之研究—以Hyperbook 系統為例。2003應用媒體暨動畫藝術理論與實務研討會論文集，1-9。板橋：國立台灣藝術大學。 |
| 趙貞怡、蘇信方(2002b)。 東森寬頻網播網站之使用性研究。資訊傳播學術研討會論文集，63-82。 |
| 趙貞怡、蘇信方(2002a)。 東森網路傳播網站使用性之研究。 e世紀的挑戰國際學術研討會傳播組論文集，121-134。 |
| 趙貞怡、楊玉絹(2002)。 教育多媒體產業專案經理人專業知能之研究。e世紀的挑戰國際學術研討會資訊組論文集，421-436。 |
| 趙貞怡、廖鴻圖、蘇信方(2001)。台灣寬頻網路使用者對網播服務網站使用性之探討—以東森寬頻為例。 2001應用多媒體藝術理論與實務研討會論文集，61-94。板橋：國立台灣藝術大學。 |
| 趙貞怡、鐘世凱、吳佩芬、范光義(2001)。2000年臺灣地區電視媒體虛擬主播市場現象探討。 2001應用多媒體藝術理論與實務研討會論文集， 122-139。板橋：國立台灣藝術大學。 |
| 趙貞怡、郭佩明(2001)。 多媒體病毒式行銷之探討研究。 2001應用多媒體藝術理論與實務研討會論文集，188-198。板橋：國立台灣藝術大學。 |
| 趙貞怡、莊浩志(2001)。多媒體在高中美術科輔助教學現況—以台北市立復興高中為例。 2001應用多媒體藝術理論與實務研討會論文集，140-160。板橋：國立台灣藝術大學。 |
| 林立傑、陳冠碩、趙貞怡(1999)。自主性界面代理人架構於非同步遠距教學系統的應用。第五屆資訊管理研究暨實務研討會論文集，412-419。台北：世新大學。 |
| 專書及專書論文 |
| 陳信助, 趙貞怡, 李佳融, 宗靜萍, 李佳玲, 羅素娟, 柴昌維, 趙貞和(2021)。遠距教學理論與實務。台北市：五南。 |
| Chao,J.Y., Yao, L.Y., Xu, R.Y., & Chang, L. (2016). Instructional Design of Cultural Arts and Crafts Program for Atayal High School in Taiwan. In J., Deng & Q., Liu(Eds.). Computer Science and Engineering Technology (CSET2015), Medical Science and Biological Engineering (MSBE2015) (pp.471-476). Singapore : World Scientific Publishing. doi:10.1142/9463 |
| Chao, J., Liu, C., & Yao, L. (2016). Exploring the spatial concepts and abilities of indigenous Atayal elementary school students in Taiwan. 2016 International Conference on Advanced Materials for Science and Engineering (ICAMSE), 2016, 65-67. (IEEE Xplore)
doi: 10.1109/ICAMSE.2016.784023
|
| Chao,J., Po, H., Chang, Y.,& Yao, L.(2016). The study of 3D printing project course for indigenous senior high school students in Taiwan. 2016 International Conference on Advanced Materials for Science and Engineering (ICAMSE), 2016, 68-70. (IEEE Xplore)
doi: 10.1109/ICAMSE.2016.784024
|
| Chao, Jenyi (1999)。 Effects of Structured Teaching Method on Students’ Understanding of Angle and Rotation in LOGO Geometry。 PH.D. Dissertation, Arizona State University, USA。 |
| 趙貞怡(2016)。協作式問題解決教學策略融入空間與能源課程之教學研究。載於黃永和主編，臨床教學的實踐與研究（第三輯）（頁165-186）。臺北：國立臺北教育大學。（ISBN: 978-986-05-0113-1）。 |
| 趙貞怡(2013)。創造力好好玩課本。台灣,台北市：臺北教育大學。 |
趙貞怡(2013)。創造力好好玩教學指引。台灣,台北市：臺北教育大學。 |
趙貞怡(2013)。創造力好好玩習作。台灣,台北市：臺北教育大學。 |
| 趙貞怡(2009)。第六章應用篇-資訊科技融入藝術與人文教育研究與應用。教育科技理論與實務上冊。(頁268-294)。。台灣,台北市：學富文化事業有限公司。 |
| 趙貞怡(2009)。第二章研究方法篇-個案研究。教育科技理論與實務下冊。(頁219-258)。台灣,台北市：學富文化事業有限公司。 |
| 趙貞怡(2003)。 國小學童數位學習動機、行為及策略之研究。台北:師大書苑。 |
期刊論文