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國立台北教育大學教育傳播與科技研究所劉遠楨、黃思華老師指導

教練帳/密：coach/coach、經理帳/密：manager/manager、球員帳/密：player/player<br>「Softball教練決策支援系統」是一套可提供教練做場上紀錄並協助分析決策的電腦支援系統。本系統架構根據決策支援系統(Decision Support Systems)與行為改變技術，蒐集數據，並協助決策者使用適當的模式分析，產生有助決策者制定決策時參考的資訊。並且透過即時回饋來加強運動員的行為與動機。

教練帳/密：C01/123、球員帳/密：P01/123<br>2017年世大運將在臺北舉辦，為將金牌留在臺灣，新興國中目前正培訓一批優秀選手。經實地訪談新興國中網球教練後，希望建立一個成長記錄平台，協助教練與選手檢視平日訓練成果，不僅能提供教練修正訓練方式的參考，也能促進選手自主學習之動機提高。另加入賽事搜尋設計，方便選手或教練登入查詢比賽。長期下來，這些成長記錄將可幫助找出選手的優劣勢，提升選手球技。

帳/密：Mary/123<br>揪Meet網期望以「健康飲食」為訴求，使用者閱讀健康飲食的資訊內容之外，還可以利用網站提供量身打造個人化的每日卡路里計算與記錄，使生活達到更健康樂活目的。<br>使用者藉由網站提供的「揪團」服務，進而動員至現實社會中進行健康飲食經驗交流，經由實際分享美食，吸引更多健康美食的同好者使用本網站。

帳/密：test1122/test1122<br>本網站提供會員分享下午茶消費經驗的區域(平台)，此平台重視的是「分享」的樂趣，將您的下午茶消費經驗發表出來，並對商家做公正不偏頗的經驗分享，因為有更多人的經驗分享，其他會員就可以做為前往下午茶商家消費的參考。

帳/密：test/test<br>在這個Web2.0的時代，強調互動與分享，希望能夠透過這個網站，讓網友能夠分享自己的獨門作法，除了可以在上面描述食物口感，也能夠透過評分、留言等方式交流，並且也讓想要學作菜的朋友找出最適合自己的食譜。<br>總合上述，本計畫期望製作出一個網站，能夠幫助使用者解決上述的問題，並且透過網站內建立的分享機制，幫助烹飪知識的傳遞與分享。

帳/密：:admin<br>綜合活動EYE廣告資源網依據小學師生於九年一貫綜合活動領域「教」與「學」實際需要，發展九年一貫綜合活動領域網路學習之創新服務經營。<br>以廣告作為主要的教學媒體，並以九年一貫綜合活動領域作為主要的課程架構，編寫廣告融入教學的教案，以ADDIE的施行步驟，建置該教學資源網，並結合互動功能，以期在使用上能更貼近教師的需求，便利教師運用於教學上。

帳/密：pp/ww、aa/11<br>愛實習是提供實習學生、實習學校、實習指導教師互相交流和指導的線上個人學習歷程檔案環境，實習學生可以透過網站可以獲得師培機構與實習學校雙方面給予的任務。任務的指派是透過webquest的學習理論，給予實習學生在網路上關於任務的引導，並能夠要求實習學生繳交與目標相符的任務，搭配上時間的限制，要求實習學生能確實完成實習階段的各項任務。

學生帳/密：001/001、家長帳/密：100/100、老師帳/密：tr/tr<br>期望透過此系統，讓學生的閱讀紀錄能被有系統地記錄外，更可藉由資訊融入的優點，加強學生閱讀動機，讓學生能培養主動的閱讀態度並獲得成效。本網站除了提供「讀者排行榜」、「查詢個人閱讀記錄」、「好書推薦」、「閱讀心得分享」等其他同類網站的常見功能，更加入「導師回饋」、「閱讀書籍類別」、「佳言佳句冊」等個人化資料的蒐集，使網站可更具客製化的特色。

因此系統正應用於教學現場中，暫無法提供測試帳號，如有需要可與製作者聯絡。federerwin@gmail.com<br>本系統架構根據5E建構式學習環教學法，分為「投入(Engagement) → 探索(Exploration)→解釋(Explanation)→精緻化(Elaboration)→評鑑（Evaluation)」等五階段教學流程，學生利用載具中手寫、照相和放大鏡的功能，進行自然課程的實驗觀察與分享。教師透過線上評量系統，有效進行個別化分組與指導。

帳/密：MS0001/123456<br>理財教育可以說是與現今社會重要的一項知識，Greenspan亦提到:「如何提升中小學階段的基本理財教育，就能為將來培養理財認知能力奠定基礎；協助青年避免用錢買經驗，以彌補可能會犯下的財務決策錯誤。」更是說明了理財教育對於提升理財知識所具有的功能和重要性。因此設計一個關於理財教育的教學網站進行教學，希望藉由網站教學提供學生理財教育的基本概念。

學生帳/密：stu50101/p01、管理者帳/密：testtea/ptea<br>本網站讓學生用隨機四格漫畫的方式來排列編寫屬於自己的「西遊記故事」。網站內有原創故事，以及如何上傳由學生所畫的單格漫畫，與隨機抽取四格漫畫，並排列編寫自己的「西遊記故事」範例。希望透過網站，讓學生發揮自身巧思與創意，用漫畫圖像搭配文字，編創一個屬於自己的西遊記故事；並可在進行相關寫作前具有一個導引的作用，啟發學生寫作的故事概念。

國立台北教育大學課程與教學傳播科技研究所 @2012